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四成受访中小学生迷上卡通动漫课本太缺童话

时间:2012-10-29 10:59:16   作者:admin   来源:半岛早报   阅读:1483   评论:0
内容摘要:   “现在的孩子上课读的是散文,下课看的是漫画,儿童文学图书看得太少了。”昨天(26日),“2012儿童母语论坛”在青岛举行,来自全国600多名一线语文教师讨论儿童文学在中小学语文教育中的作用。    小学课本里少儿童文学&nb...
   “现在的孩子上课读的是散文,下课看的是漫画,儿童文学图书看得太少了。”昨天(26日),“2012儿童母语论坛”在青岛举行,来自全国600多名一线语文教师讨论儿童文学在中小学语文教育中的作用。

    小学课本里少儿童文学

    多名专家和语文教师一致表示,现在中小学低年级课本中还有不少童话,但4年级至6年级,语文课本中以文字优美的散文为主,文章的选择多是围绕着某一中心思想、或者要给学生传达某个观点,是为了教学而选择的文章。著名的阅读推广人徐冬梅表示,儿童天生是喜欢故事的,离学生最远的散文却成了课文的主要内容,更重要的是很多老师花大量的时间在教学生学拼音、写词语、学造句。“老师应该带着学生们去阅读、给孩子们讲故事。”

    著名儿童文学家朱自强也表示,现有的中小学教材,表面看起来儿童文学作品的数量不少,但是很多篇章是似是而非的教材体儿童文学。“语文教材应该选入的是自然天成的美文。”朱自强说。

    语文课本不是阅读全部

    记者采访了岛城多所学校的语文教师和中小学语文教研员,从教学的角度考虑,大部分老师表示如今的课本完全能够完成中小学的教学任务和教育部要求的课程标准要求。“教材上的东西更多的是起到举例子的作用,教孩子写作、阅读。”一名小学语文教研员表示,教材是功用性的载体。她认为语文课本并不是孩子阅读的全部,“如今孩子的课外阅读很丰富,学校会推荐一些阅读书目,教研室也推荐经典阅读书籍,只要把教研室配发的课外阅读书读完,小学期间阅读量也能达到300万字。”这名教研员表示,课外阅读中的文章大都是儿童文学作品。

    采访中很多老师表示,课本中能增加适合孩子年龄的儿童文学作品,肯定能提高学生在课堂上的学习兴趣。“课本中应该多增加一些时代气息浓的儿童文学作品,吸引孩子的阅读热情。”



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